Histoire de SUPAERO

C’est pour cela que nous demandons aux MJs et aux auteurs de respecter des échéances qui commencent en octobre, et de venir nous faire jouer leurs scénarios avant la Conv. Pour cette raison, chaque année, des équipes de passionnés viennent de toute la France jouer nos scénarios. Rassemblant initialement des joueurs issus de Toulouse, elle s’est rapidement ouverte à la France toute entière ; c’est ainsi que certains joueurs sont pour une part d’entre eux logés sur place dans les résidences de l’école. Les rapports officiels sont laconiques, une odeur de couverture plane sur le siège de la commission.

Fondation ISAE-SUPAERO

• Nos formations sont accréditées par la Conférence des Grandes Écoles et visent à apporter une expertise dans les domaines aéronautique, espace, systèmes complexes ou une double compétence en management.
• Il est aussi indispensable d’avoir une préparation millimétrée, insiste Stéphanie Lizy-Destrez, l’enseignante-chercheuse qui suit ces étudiants.
• Ils ont doncpris deux membres de notre équipage pour participer à la mission MDRS151 enmars 2015 au cours de laquelle ils ont été formés et encadrés par desvétérans de la MDRS.
• Ce qui nous complique cependant encore plus la tachec’est qu’on vient tous de Supaéro mais que nous ne sommes pas tous de la mêmepromo.

L’agence spatiale européenne (ESA) et le CNES (Centre national des études spatiales) viennent de sélectionner l’ISAE-SupAéro pour développer un microphone martien. Réciproquement, les ingénieurs de l’armement ont tenu une place essentielle dans la tutelle et les équipes de direction de ces écoles. Nos atouts conjuguent disponibilité, qualité, moyens engagés et créativité, grâce à des étudiants experts dans l’aérospatial, généralistes, ou ayant réalisés un double parcours au sein des meilleures écoles de commerce. «Ce qui fait notre particularité peut-être par rapport à nos concurrents internationaux, c’est que nous avons un modèle de formations qui est plus complet et plus équilibré.

Isae Supaero Residence

Un vieux manoir domine la bourgade du haut d’une colline, la demeure de l’Inquisiteur Melwynn. On dit qu’il vaut mieux ne pas s’en approcher de trop près, que les expériences du vieux mage seraient dangereuses, voir totalement incontrôlées. « Il fallait leur montrer qui on était » se souvient avec nostalgie Mehdi Scoubeau. En simulant la vie sur Mars, ils réalisent des expériences pour le CNES ou l’ESA. Tous ne rêvent pas de marcher dans les pas de leurs illustres prédécesseurs, les deux tiers des 800 diplômés se destinant d’ailleurs à une carrière dans le monde de l’aéronautique. « C’est un objectif ultime pour moi et certains de mes camarades, mais ça ne peut pas être l’unique objectif pour une vie au vu des probabilités d’être sélectionné.

Diplôme d’Ingénieur de l’Institut Supérieur de l’Aéronautique et de l’Espace spécialité Systèmes Complexes (SUPAÉRO)

Elle doit permettre d’étudier les comportements en milieu confiné, et l’impact de ces conditions de vies sur les expériences des étudiants. Cette génération «complètement décomplexée », qui nous ressemble, n’hésite pas à aller parler avec les enfants des zones rurales ou de quartiers défavorisés, souvent éloignés des sciences, pour leur faire partager leur passion. L’évolution constante de la technologie et des méthodes à déployer dans un environnement toujours plus complexe nécessite une formation tout au long de la vie pour les cadres du secteur industriel et notamment aérospatial. Ce n’est pas la première fois que cette missiondispose d’un équipage uni-national et qui vient d’une seule école. Ils ont doncpris deux membres de notre équipage pour participer à la mission MDRS151 enmars 2015 au cours de laquelle ils ont été formés et encadrés par desvétérans de la MDRS. Celle de l’Utah est la seule qui soit continuellementouverte aux étudiants http://www.hayeon.net/?p=80431 , bien qu’elle accueille également des chercheursprofessionnels et des ingénieurs chevronnés, c’est d’ailleurs la majorité deséquipages !

École urbaine

Mais cela reste à l’apprenti de prendre en main sa recherche (comme une recherche d’emploi).